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Marion Perrier, Auteur |Le point sur des initiatives en faveur d'un tourisme responsable basées sur des pratiques collaboratives numériques : les plates-formes "Les oiseaux de passage" et "U2 Guide", l'application mobile "Fair'Trip", le site "Voy'agir".![]()
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Le point sur The Paleobiology Database, une base de données collaborative créée en 1997 et alimentée par des chercheurs de tous pays : le financement et les objectifs de ce site multidisciplinaire ; le succès obtenu et la nécessité d'évoluer ; u[...]![]()
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Jacques Enaudeau, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Présentation de la contribution des populations à la production de données cartographiques dans le monde : l'exemple de l'application participative britannique OpenStreetMap (origine, contenus, modalités de collecte des données) ; les enjeux géo[...]![]()
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James Dinneen, Auteur | Courrier international |Dans Undark [presse américaine en ligne], enquête sur la science collaborative au moment de l'épidémie de Covid-19 : le point de vue de Laure Trouille, vice-directrice des sciences citoyennes au planétarium Alder de Chicago et cogérante de la pl[...]![]()
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Dossier de presse consacré à l'application conversationnelle fondée sur l'intelligence artificielle ChatGPT. Le nombre d'utilisateurs depuis son lancement en novembre 2022 ; les témoignages d'utilisateurs britanniques ; la société à l'origine de[...]![]()
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François Muller, Auteur |Communautés virtuelles enseignantes et développement professionnel : l'organisation en réseau ; l'échange d'expériences et réflexif ; l'amélioration de sa pratique en classe ; l'expérimentation et l'ingéniosité ; le partage de valeurs.![]()
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Mary-Elise Dubel, Auteur ; Cathy Marcaillou, Auteur |L'utilisation de la plateforme M@gistère comme espace d'échanges professionnels collaboratif et de ressources des enseignants de CP dans le département de l'Aude, en 2018 : la prise en charge de l'institution ; le succès auprès des professeurs d[...]![]()
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Dossier consacré au travail de collectifs enseignants sur ou via internet : la diversité des pratiques et des échanges, les objectifs recherchés et les intérêts, la place de ces pratiques dans la formation et l'identité professionnelles.![]()
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Guilène Révauger, Auteur |Enquête auprès de futurs enseignants ou néotitulaires à l'ESPE de Polynésie française, en 2018, sur l'intérêt de la mise en place d'un réseau d'échanges professionnel : le rapport à l'institution ; la création et le partage de ressources ; la re[...]![]()
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André Tricot, Auteur |Les communautés virtuelles de pratiques d'enseignants : l'échange de pratiques et ses enjeux ; le partage de problèmes et connaissances.![]()
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Mélanie Bachimont, Auteur ; Charlotte Bruno, Auteur |Le collectif enseignant de travail EMC, Partageons !, en France, depuis 2015 : l'élaboration collective de scénarios pédagogiques en enseignement moral et civique ; l'utilisation de divers outils numériques ; l'organisation du travail et son ani[...]![]()
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Virginie Lapique, Auteur |L'injonction à la coopération et aux usages numériques reçue par les professeurs stagiaires, en France, en 2018 : l'intérêt du travail collectif ; la nécessaire entraide ; l'usage des réseaux sociaux ; le recul réflexif ; la veille professionnelle.![]()
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@SuperTeamCP, Auteur |La @SuperTeamCP, un collectif enseignant de travail sur les pratiques de classe de cycle 2 : l'échange de pratiques et d'expériences ; les outils numériques de mutualisation ; la mise en place de projets ; le soutien et l'entraide.![]()
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Françoise Cros, Auteur |L'innovation des communautés d'enseignants connectés : les outils d'échange ; le partage de valeurs communes ; les impacts sur les apprentissages ; le rapport au temps et à la distance ; de nouvelles relations sociales et professionnelles.![]()
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Hélöïse Dufour, Auteur |Les effets du travail de collectifs numériques enseignants sur le développement des dispositifs de classe inversée : les outils et la nature des échanges ; le processus de coformation ; l'absence de hiérarchie ; le cadre de confiance d'expérimen[...]