| Titre : | La séquence personnalisable, un outil inclusif (2024) |
| Auteurs : | Maëliss Rousseau |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (592, 03/2024) |
| Article : | p.54-56 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | |
| Mots-clés: | pratique de classe / inclusion scolaire |
| Résumé : | La séquence personnalisable, un outil pédagogique au service de l'inclusion scolaire en classe de maternelle : l'installation de rituels et routines dans le groupe ; la pratique culturelle fédératrice ; les tâches d'apprentissage ciblées ; l'identification des ressources et des objectifs ; les apports culturels. |
| Genre : | Article de périodique |
| Nature du document : | documentaire |
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