| Titre : | Vincent et Christopher, docteurs en physique, transfuges de classe (2022) |
| Auteurs : | Audrey Fisné-Koch |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Pour l'éco (046, 11/2022) |
| Article : | p.34-38 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | |
| Mots-clés: | égalité des chances en éducation |
| Résumé : | Le point sur la réalité de la méritocratie scolaire et de la mobilité sociale à travers le portrait de deux étudiants en doctorat de sciences physiques issus de milieux modestes : le parcours de Vincent venant du milieu agricole ; le nombre de jeunes issus de milieux modestes en Classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE) ; ses difficultés d'intégration et l'absence des codes sociaux et culturels ; le parcours de Christopher ; la notion de transfuge de classe ; leur analyse de la méritocratie scolaire en France ; la persistance de la reproduction sociale. Lexique. Entretien avec Michaël Sicsic, économiste, à propos de l'étude menée sur la mobilité intergénérationnelle des revenus en France. Graphique : situation des enfants nés en 1990 par rapport à celle de leurs parents. |
| Genre : | Article de périodique |
| Nature du document : | documentaire |
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