| Titre : | Des articulations à construire en formation (2019) |
| Auteurs : | Séverine Tailhandier, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (551, 02/2019) |
| Article : | p.41-42 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | |
| Résumé : | L'enseignement explicite de la lecture interprétative au collège, en France, en 2019 : la complexité des enjeux ; l'élaboration d'un plan de formation ; l'articulation entre pratique de classe et recherche. |
| Genre : | Article de périodique |
| Nature du document : | documentaire |
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