| Titre : | Expliciter en classe (2019) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (551, 02/2019) |
| Article : | p.10-57 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | |
| Résumé : | Les enjeux de l'explicitation dans le processus d'enseignement-apprentissage et les effets sur les pratiques en classe, en France, en 2019. |
| Genre : | Article de périodique |
| Nature du document : | documentaire |
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