| Titre : | Hier, aujourd'hui : clés de lecture pour aborder 1984 (2017) |
| Auteurs : | Aurélie Stauder, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | NRP. Lettres lycée (077, 11/2017) |
| Article : | p.36-45 |
| Note générale : | Bibliographie. |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | |
| Mots-clés: | Orwell, George : 1903-1950 |
| Résumé : | Séquence proposant dans le cadre de l'objet d'étude "La question de l'homme dans les genres de l'argumentation du XVIIe siècle à nos jours" d'aborder l'étude du roman "1984" de George Orwell à partir de différents angles de lecture approches. Etude littéraire du premier chapitre : explication du titre ; personnages ; description dysphorique ; analyse filmique du générique et de la première séquence du film "1984" de Michael Radford ; lecture en fonction des thèmes. Lecture comparée avec la réécriture de l'écrivain algérien Boualem Sansal "2084. La fin d'un monde". Comparaison avec différentes dystopies, littéraires et cinématographiques : "Metropolis" de Fritz Lang ; "Les Temps modernes" de Charlie Chaplin ; "1984" de Michael Radford ; "Brazil" de Terry Gilliam ; "V pour Vendetta" de More et Lloyd ; "Fahrenheit 451" de Bradbury ; "2001 l'Odyssée de l'espace" de Kubrick et les romans d'Arthur Clarke ; "Le Meilleur des mondes" d'Aldous Huxley. Confrontation du texte d'Orwell à des textes de philosophes des lumières Montesquieu, Diderot et Voltaire. |
| Genre : | Article de périodique/Séquence pédagogique |
| Nature du document : | documentaire |
| Niveau : | Classe de 1ère/lycée/Secondaire |
| Discipline : | Français - Lettres |
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